该套丛书强调理论与实践的紧密结合，注重实践操作以解决实际问题。具体编写时以临床工作为核心，对操作要点、临床常见问题、治疗注意事项进行重点讲述，特别是要阐述治疗中容易发生的错误，附以案例分析，给出相应正确的、科学的、安全的治疗方案，以促使康复治疗师对康复治疗技术有更好的认识并提升临床运用的能力。对于一些重要且不易用文字和插图表述清楚操作技术，将通过二维码关联相关操作视频。
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中国儿童保健杂志２０２２年３月第３０卷第３期ＣｈｉｎＪＣｈｉｌｄＨｅａｌｔｈＣａｒｅ，Ｍａｒ．２０２２，Ｖｏｌ．３０，Ｎｏ．３２３３专家共识高危新生儿行为神经发育早期干预专家共识中国优生优育协会婴幼儿发育专业委员会关键词：高危新生儿；行为神经发育；早期干预中图分类号：Ｒ７２２．１文献标识码：Ｃ文章编号：１００８－６５７９（２０２２）０３－０２３３－０４ｄｏｉ：１０．１１８５２／ｚｇｅｔｂｊｚｚ...
反射发育的评价反射：是对特定刺激的不随意、固定刻板的反应。正常发育过程中，原始的脊髓和脑干反射逐渐被抑制，而较高水平的调整和平衡反应则变得越来越成熟，终生保留。整合:某一反射被高层的中枢所抑制或兴奋,或其反应类型以完全被高层中枢所改变时即为该反射被整合.一、反射的出现与消失：1、出现：胎儿在母亲妊娠后期、婴儿出生时或出生后的一段时间；2、消失：随着神经系统的不断发育，脊髓和某些脑干水平的原始反射在婴...
第十五章发育障碍的作业治疗本章内容概述脑性瘫痪作业治疗应用孤独症作业治疗应用学习障碍作业治疗应用发育性协调障碍作业治疗应用精神发育迟滞作业治疗应用第一节概述临床上常见的发育障碍脑性瘫痪精神发育迟滞学习障碍孤独症发育性协调障碍脑性瘫痪占26.2%精神发育迟滞占22.5%学习障碍占11%孤独症各占11%（日本作业疗法协会调查结果）作业治疗的目的尽可能提高发育障碍儿童功能，促进心身全面发育，使...
学习障碍个案1•立文,男,13岁.学习不好,不想学习,考试有时不做,曾语文考3分,小学时成绩中等,做功课,现上初二,有时会不上课.写作文简单,拼图积木玩不好,小时写字画画不如别人.老师”聪明,不想学”,家长觉得孩子各方面能力都差,父亲”逻辑思维差”.自控能力差,有听而不闻的现象.与同学关系不太好,有些怕父亲,骂得多也改不了.睡眠不好,多梦.自幼哮喘,1岁时发热抽搐.智测PIQ63/VIQ106.个案2•凯伦,男,11岁.自控能力差,做事冲动,老师...
