手部肌腱修复后评定标准中华医学会手外科学会手部肌腱修复后评定标准屈伸肌腱的疗效评定，宜用1975年美国手外科学会推荐的TAM(totalactivemovement,TAM)系统评定方法。即总主动活动度测定法。将掌指关节(MP)，近位指间关节(PIP)，远位指间关节(DIP)主动屈曲度之和，减去各关节主动伸直受限度之和，即为该手指总的主动活动度(TAM)。各关节伸直以0°为准，过伸部分不计。TAM=(MP+PIP+DIP)-(MP+PIP+DIP)总主动活动度=各关节屈曲度...
时间:2024-07-21 11:32栏目:学科建设|医保|医管|护理
MeasuringHealthandDisabilityManualforWHODisabilityAssessmentScheduleWHODAS2.0EditorsTBÜstün,NKostanjsek,SChatterji,JRehmWHOLibraryCataloguing-in-PublicationDataMeasuringHealthandDisability:ManualforWHODisabilityAssessmentSchedule(WHODAS2.0)/editedbyTBÜstün,NKostanjsek,SChatterji,JRehm.1.Disabilityevaluation.2.Healthstatus.3.Humandevelopment.4.Classification.5.Manuals.I.WorldHealthOrgani-zat...
时间:2024-07-21 11:31栏目:学科建设|医保|医管|护理
小学自然科显微镜实作评估检核表（一）----洋葱表皮【一】实作评估检核表格式操作者：评估单元:洋葱表皮细胞标本片的制作观察者：壹、操作过程的评估总分：第一部份:制作洋葱表皮细胞标本片有无在载玻片中央滴一滴清水-------------------------------------------------------□□用镊子撕下一小片洋葱表皮细胞----------------------------------------------□□将洋葱表皮细胞放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片--------------...
时间:2024-07-21 11:31栏目:学科建设|医保|医管|护理
实作评估教學模式達成的終點行為先備知識、行為採行的各種學習結果是否達教學方法及活動成終點行為※經由教學評量活動，教師才能得知預期的教學目標是否達成、學生是否具備學習的起點行為或基本能力、以及教學活動的進行是否適當等訊息。能力指標、學習評量與基本能力之關係(李坤崇，2002)課基能概能學學學程本力念力習習習目能指分指目活評標力標析標標動量評鑑指標回饋生活課程教學評量依據教學目標性質採取適當評量方式能教...
时间:2024-07-21 11:31栏目:学科建设|医保|医管|护理
怡康康复论坛：www.yikkf.com失语症筛查表姓名性别年龄病区床号住院号发病日期利手文化程度临床诊断自发性言语：一、理解评价Ⅰ、口语理解正确不正确A、一步指令1、“指给我哪是笔。”（）（）2、“把勺子拿起来。”（）（）3、“把杯子扣过来。”（）（）4、“伸出你的手。”（）（）正答：%B、两部指令1、“指给我哪是笔，然后拿起勺子。”（）（）2、“拿起笔，把它放在杯子的右边。”（）（）3、“先伸出两个手指，然后把勺...
时间:2024-07-21 11:31栏目:学科建设|医保|医管|护理
深圳市第九人民医院康复科汉语标准失语症检查表姓名___________________性别______年龄_______职业______出生地________________发病日期_______________文化程度______疾病诊断___________________________CT结果_________________________________MRI语言诊断__________________________利手__________瘫痪侧__________________检查所有时间_________检查日期________________检查者_______________言语症状总结第1页深圳市第...
时间:2024-07-21 11:31栏目:学科建设|医保|医管|护理
语言-认知障碍评定系列表汉语失语症评定表（ABC法）操作手册一．谈话（流畅度9－27分、信息量0－6分）1.问答（录音）将病人谈话录音，对7、8项应鼓励尽量多说，录音至少5－10分钟，病人连续说时不要打断他。一分钟内无或偶有文法结构词为无文法结构，一分钟内一半以下语句有文法结构词为少。信息量：记分表现0分哑1分刻板言语，或难以听懂的错语、咕噜声，不表达任何信息2分部分表达信息，少量实质词，偶有短句，或有大量错语...
时间:2024-07-21 11:31栏目:学科建设|医保|医管|护理
语言-认知障碍评定系列表失用症检查姓名：性别：年龄：科室：床号：住院号：主诉：检查日期：诊断：意念运动性失用动作完近似仿似失动作完成近似仿似失败备注或模或实败备3或模或实0成仿2物10注仿2物13敬礼握拳抓头挥手再见伸舌捻手指吹哨闭眼吹熄火柴闻花用牙刷刷牙用梳子梳头用锤子钉钉子用汤匙喝汤假装驾驶汽车用钥匙开锁假装折纸假装敲门和开门假装弹钢琴假装点烟结构性失用示范1.5分3分4.5分穿衣失用评定时让患者给玩具娃...
时间:2024-07-21 11:31栏目:学科建设|医保|医管|护理
生态评估量表.doc
时间:2024-07-21 11:31栏目:学科建设|医保|医管|护理
生存质量量表1、量表的名称、作者、制定的历史简介世界卫生组织与健康有关生存质量测定量表（WHOQOL）是由世界卫生组织研制的、用于测量个体与健康有关的生存质量的国际性量表。目前，已经研制成的量表有WHOQOL-100和WHOQOL-BREF。量表是在世界卫生组织的统一领导下，由15个处于不同文化背景、不同经济发展水平的国家和地区的研究中心共同研制的。主要是评价不同文化和价值体系中的个体对与他们的目标、期望、标准以及所关心的...
时间:2024-07-21 11:31栏目:学科建设|医保|医管|护理
